本报航拍东莞一学校在做课间操。近年新东莞人学生猛增,现有学位难以满足需求。本报记者刘在富摄(资料图片)

奥一网 学位，学位，还是学位！公办学校学位，因其背靠政府资源始终是香饽饽。然而，面对逐年激增的新莞人学生，他们入读公办学校的愿望要得以实现，必须有足够的学位做保证，否则，一切将成空谈。

恰恰，当前对公办学校来说，最大的困惑就在于：学位饱和！无法扩容！

不少公办学校的校长虽然均表示“在有多余学位的前提下，会想方设法招收部分新莞人学生”，但受财政拨付的教育经费和学位资源的制约，往往“多余学位”只能是“少数学位”乃至“个别学位”。正因为这样，公办学校有限的学位资源，就成为广大新莞人家庭眼中的香饽饽。为了能从中分得一块蛋糕，一些新莞人家庭只能通过非常规手段来“抢夺”公校资源。

违规超编？

只为多吸收新莞人子女

[目前中堂中学每个班都有50多人，最多的达60多人。按一个班40名学生的标准，部分班级已超编。而超编的学位就是用于解决部分新莞人子女的读书问题。]

中堂中学在当地是一所历史悠久的公办学校，目前在校学生2000多人，其中初中部接收了160名新莞人子女，是该镇接收新莞人子女人数最多的中学。根据调查，近几年来中堂中学接收的新莞人学生数量，基本在100人至200人的范围，一般每个班只能安排几名新莞人学生插班。

“我们必须满足本地生源入读的需求后，在学位有盈余的情况下才能接收新莞人。”中堂中学负责人表示，由于本地户籍学生人数恒定，因此每年接收的新莞人学生总数也不会变动太大。

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